同時，該《意見》提出積極推行教育質量綜合評價。開展中小學“綠色評價”，將課業負擔、學習效率、能力培養等作為重點內容，為社會評價學校、政府考評學校提供依據。改革小學生考試成績呈現方式，取消“百分制”，實行“等級加評語”的評價方式。推進初、高中學業水平考試和綜合素質評價，學業水平考試注重考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力，考試成績以等級方式呈現，并作為初、高中畢業憑據和升學的重要依據；綜合素質評價要建立在學生成長記錄的基礎上，重視成長性評價，關注學生學習過程，評價結果作為初、高中升學的重要參考依據。