端的是：天下最牛，舍我其誰？不過，細讀相關報道，則又看出許多不那么牛的地方。比如，這個全班40人，保送生人數已超過26人，尤其是北大清華錄取的22人中，保送量竟達20人。如此高的保送名額，恐非一般學校所能望其項背。這樣看來，我們也許不難弄明白華師一附中這樣一所學校之大有來頭了。其顯然集中了全省高中教育最優勢的資源，最精華的師資力量，最精英的優質生源，甚至于也在名校保送中，掌握著更多的話語權和主動權。

　　報道還顯示，這個班系集中最牛生源的理科實驗班。在眼下追求升學率的語境下，誰都知道實驗班是干啥的，拼啥的。在這樣一所牛校一群最牛的中學生中，又嚴格挑選40名精英組建實驗班，“主攻全國物理、數學、化學、生物、信息技術五大學科的奧賽”，可以想見這又是何等優質的生源了。其中任何一名普通的學生，其自身擁有的基礎條件，都遠超一些地方最好的高中。換言之，把其中任何一名學生，放在一些區縣一中，考北大清華似也基本不成問題，更不用說被一般重點大學錄取了�？梢�，如此最牛，至少在業內是殊難服眾的了。

　　況且，對“最牛高三班”的大肆宣傳，本身也是弊大于利的。一是在神化一所中學的基礎上，必將加劇中招生源大戰的進一步白熱化。二是對其他中學也不公平，亦有可能加劇中學應試教育的畸形化。雖然我們不能把生源條件與高考成績一一對應，但一個學校甚至一個班級如此集中全省的優質生源，實在是不應該推廣的。